こんにちは。 3.1 【小学生の不登校の対策その1】 学校を休ませる ALL rights reserved. 小学校から一緒で、中学一年の時はさほど仲良くは無かったものの、 中学2年で同じクラスになり ... 【不登校のその後】不登校になると将来どうなるの？学校復帰以外の選択肢 . 高校時代に不登校となり、成績は40人中38位まで低迷しました。その後10ヶ月の勉強で同志社大学に合格、大学院まで進みました。哲学修士。 家庭教師・塾講師としての経験をもとに情報を発信しています。 小幡和輝です。この記事ではみなさんからいただいた不登校の体験談をまとめています。 2020/11/29 (日)オンライン講演会：不登校と社会的自立～親の理解が最大の子どもへの支援～, ［終了］９月26日(土)、27日(日) 高岡健さん・中村桂子さん多田元さんオンライン講演会. 大きく分けて不登校には7つのステージがあります。そのステージに合わせた解決策があるので、ぜひ参考にして欲しいと思います。 ステージ1：不登校初期段階～学校と繋がりがある. 「不登校を経験した後に、どう勉強に追いつけばよいかわからない」, そこで、今回はこのような悩みをお持ちの学生さん、親御さん向けに、不登校経験者である私の視点から、その後の進路や人生について事例解説いたします。, 私は、不登校を経験したからこそわかったこと、身につけられたことがたくさんありました。, 本コラムが、不登校の学生さんやその親御さんが、「その後」を考える手助けになれば幸いです。, 文部科学省の調査によると、2018年度時点での不登校の児童生徒数は以下になります。, また、不登校になった要因として、小・中学校では「不安の傾向がある」、高等学校では「無気力の傾向がある」が最も高い数値を出しています。（出典:文部科学省『平成30年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果について』）, この章では、上記資料なども参考にしつつ、不登校に悩む学生さんがその後どのような経過をたどるのかを、4つに分けて解説します。, そして、そのさらに「その後」である20歳時点では、どのような進路をたどっているのかを見ていきましょう。, 学校復帰によくある（またはオススメの）タイミングとしては、クラス替えの時期が挙げられます。, 例えば、不登校の原因が「クラスの人間関係」などにある場合は、学年が変わり、クラスが新しく組まれるタイミングで、学校復帰をする子は珍しくありません。, クラス替えの時期までに、保護者の方も含めて、担任の先生やスクールカウンセラーとの間で面談を重ねて事情を説明していれば、関係が良くない同級生のいないクラスに入ることも、やはり珍しくありません。, また、教室への登校が難しいときには、保健室登校や別室登校で出席扱いになる場合があります。, 出席日数を満たしつつ、試験も保健室などで受けることによって、中学生の場合は内申点の悪化を防いだり、高校生の場合は単位を取得できたりする可能性がありますので、一度学校の先生に相談してみると良いでしょう。, 保健室登校については、以下のコラムに詳細を記載していますので、ぜひ併せてご覧ください。, 特に私立の学校で見られる不登校の原因に、「授業のスピードについていけなかったこと」や「生活ペースがきつかったこと」があります。, 公立の小中学校でも、「たまたま同じ地域に住んでいた人」が同級生になるため、そうした人と合わないことで不登校になることもあります。, この場合、自分のペースで勉強や生活ができる学校へ転校をすることで、登校や勉強を再開できることがあるのです。, 特に高校生の場合は、朝から夕方まで授業を受ける「全日制」ではなく、昼からや夕方から学校へ行く「定時制」や、学校から送られてくる教材を使って自宅で学習する「通信制」の学校に転校をする人もいます。, 「不登校になったけど、高卒資格がほしい」という場合は、「定時制」「通信制」への転校をオススメします。, 「全日制」の学校の場合、学期ごとの募集数が限られているため、一般的には転校・再入学のハードルが高くなるからです。, 加えて、全日制の高校へ転校したけれど、校風や学習環境が合わず、再度不登校になったというケースもよく聞かれます。, 強いこだわりや理由があれば別ですが、全日制高校への転校は、あまり現実的ではないということを心に留めておいてください。, ちなみに、不登校から大学受験へ向けて頑張りたいという人には、以下のコラムがオススメです。, 「とにかくすぐにでも学校をやめたい」「学校に通えない事情ができた」という場合には、中退の選択をすることが考えられます。, 中退したからといって、「勉強を続けることができない」「大学進学ができない」というわけではありません。, 高校生の場合は、前項の再入学もありますし、「高卒認定試験」を取得することで大学や専門学校への進学も可能です。, 高校を中退して、再入学はしたくないけど勉強を続けたいという場合は、高卒認定試験に向けた勉強を支援する塾や団体へのご相談をオススメします。, 学習面でのサポートはもちろんのこと、一般の塾ではカバーすることが難しいメンタル面のサポートもしてくれるため、まずは一度相談してみてください。, 高卒認定試験をお考えの方は、以下のコラムに詳細をまとめていますので、ぜひご一読ください。, 『【すぐ読める】高卒認定試験とは？意外と簡単！取得のメリット・合格のポイントをご紹介』, 「早くお金を稼げるようになって自立したい」「家計が厳しいため家族を助けたい」という人は、この進路を選ぶこともあるかもしれません。, ただし、最終学歴が中卒となった場合、残念ながら選べる就職先の幅が狭まる可能性があります。, 厚生労働省の統計を見ると、15～34歳までの若年労働者における正社員の割合は、中卒で「35.4%」、高卒で「56.3%」なのに対して、大卒では「80.9%」と、かなり大きな差が出ています。（参考:厚生労働省『平成30年若年者雇用実態調査の概況』）, そのため、前述した通信制高校や定時制高校に通いながら、「日中は働いて夜は勉強する」「働きながら高卒認定資格取得を目指す」といった進路を選ぶ人もいます。, 不登校から学校を中退し、そのまま就職を目指す人は少なくありませんが、勉強しながら働くという選択肢があることも心に留めておきましょう。, それでは、転校・中退・就職など、それぞれの選択をした不登校経験者は、「さらにその後」どのような進路を歩んでいるのでしょうか？, 文部科学省は2014年に、当時中学生だった学生の20歳時点での生活状況をアンケートした、追跡調査を発表しました。（参考:文部科学省『「不登校に関する実態調査」 ～平成18年度不登校生徒に関する追跡調査報告書～（概要版）』）, その調査によると、中学校で不登校を経験した生徒は、「その後就職して働いている」割合が最も高くなっています。, 上記のデータを見る限り、「約55％の人が20歳時点で働いているということ」、そして「約50％の人は、勉強を続けていること」がわかります。, また、20歳時点での具体的な就職状況と就学先については、以下のような結果が出ています。, 結果にばらつきは見られますが、「不登校を経験すること」が「進路の幅を狭める」ということは、一概には言えないということがわかります。, その後の人生で、不登校が大きな障害になっていると感じたことは、ほとんどありません。, 私は高校2年生になったばかりの4月から夏休みが終わるまで、ほとんど学校に通うことがなく、完全な「不登校」になりました。, 私のように、不登校になった原因が複数ある人は、おそらく少なくないのではないかと思います。, 私の場合、夏休み明けから徐々に保健室登校に移行し、その後も休みを挟みながらではありますが、最終的には留年することなく、無事に卒業することができました。, しかし、不登校で「学校に対する苦手意識が付いてしまったこと」「現役では大学受験に失敗した」こともあり、卒業後半年くらいはアルバイトばかり行い、その期間はほとんど勉強をしない状態が続きます。, 実質フリーターの状態で、楽しくはあったのですが、一方で、高校の同級生と話すと大学生活を楽しんでいる様子が伝わってきました。, そして、私は改めて「大学に行きたい」と思うようになり、秋頃から猛勉強を開始しました。, 不登校だったことについて、卒業後もしばらくは思い悩む時期があり、また受験勉強は周囲と比べて遅れもありました。, その遅れを取り戻すために塾に通い始めて、夜は塾の自習室で遅くまで残って、受験に備えました。, 結果、浪人一年目で志望校の大学に入学することができ、その後も無事に就職をして現在に至ります。, この私の経験からお伝えしたいことは、「不登校だったから自分は社会に向いていない」「今さら頑張っても大学には行けない」といったあきらめや不安は必要ない、ということです。, 不登校に対するマイナスイメージによって、私は次の一歩を踏み出すことをためらう時期が続いていました。, 特に私の場合は、不登校に対する負い目がよい方向に作用したため、「勉強を頑張ろう」と思えましたが、もっと早い段階で勉強を始めていれば、気持ちに余裕を持って、より充実した浪人生活を過ごせたのではないかと思うことが今でもあります。, 不登校を経験した人、あるいは今も不登校で悩んでいる人は、「大学進学のために勉強に取り組む」「将来のことを前向きに考える」など、諦めずに次の一歩を踏み出してください。, 「次の一歩を踏み出すことへの不安を、どうしても解消できない」という人も、焦る必要はありません。, 両親、友人、不登校（経験者）の支援団体などにも相談しながら、ゆっくりと前に進みましょう。, それでは、ネガティブな印象を持たれやすい不登校経験が、その後の人生に役立つことはあるのでしょうか？, 1つ目は、自分の「好き・嫌い」「向き・不向き」がわかるようになったということです。, 多くの人はストレスを感じていても、具体的に「その何が嫌で、何が苦手だからストレスになっているのか」を把握できない場合があります。, 特に、まだ若い学生の方は、「自分の嫌いなこと・好きなことは何か」、あるいは「これから何をしたいのか」「自分には何が向いているのか」といったことが、はっきりとしないのではないでしょうか？, 私は不登校だった時期に、自分と向き合う機会を作れたことで、「どういう生活が自分にとって向いているのか」を把握できるようになりました。, 「このまま自分は大人になれるだろうか？」 「きちんと生活していけるだろうか？」 Twitter Facebook はてブ Pocket LINE コピー. 不登校には子供の状況によって様々なステージがあります。ここでは日本で一番最初に不登校の子供たちを専門的に教育して３０年以上の不登校教育実績のある専門家の先生のご協力のもと、不登校の学校復帰までの流れを説明します。, 週２回は学校へ通える子。放課後のクラブ活動だけ参加する子。給食だけ食べて帰る子。保健室登校する子。別室登校・相談室登校する子。適応指導教室（中間教室）へ通う子。フリースクールへ通う子。朝起きられるけど、学校へ行けない子。昼過ぎに起きてくる子。昼夜逆転している子。自室に引きこもっている子…など。, このように、不登校の状況は家庭によって全く違います。それぞれの子供の不登校のステージに合う解決策、対応方法をやらないと失敗を繰り返してしまいます。, 大きく分けて不登校には７つのステージがあります。そのステージに合わせた解決策があるので、ぜひ参考にして欲しいと思います。, 不登校になったばかりは親子とも不安がたくさんあります。子供自身は、何カ月もの葛藤の末、学校を休むという行動へ勇気を出して移しました。保護者は突然、学校を休んだ事で驚きます。でも、「この子も少し疲れたんだ。」とも思うわけです。中には、強制的に引きずってまで子供を学校へ行かせようとします。学校の先生も、少し休ませて、気力と体力を養って、エネルギーが満たされれば学校へ復帰してくれると思っています。子供自身も少し休めば、学校へもう一度戻れると思うのです。, １週間程度休み、翌週の月曜日になっても学校へ行かなくなると、保護者は異変に気が付きます。これは正常ではないと感じて、学校へ相談へ行きます。そこでスクールカウンセラーや区市町村の教育委員会が設置している相談室へ相談するようになります。あるいは、朝起きない状況や体調不良の状況を心配して、心療内科へ受診する方もいます。子供に何を聞いてもまともに答えが返ってこないので、状況が見えてきません。, そこで、親子の認識のズレが起きます。子供自身は不登校になる何カ月も前から心の中で葛藤の結果、学校へ行かないことにしました。しかし、保護者は休んだ時に初めて葛藤を経験します。不登校に対する認識が明らかにズレてしまうわけです。保護者は少し休めば戻れるだろうと思っています。子供自身は戻れない思いが強いです。, 「学校へ行くのは義務」という強い思いがあるので、親子の言い合い・喧嘩が起きます。保護者は親としての立場から不登校を考えて対応する。子供は親は理解してくれるはずだと期待していたけど、見当が外れたと落胆する。, 親子の間の認識にズレが起きて、そのままの状態が続くと、子供は家庭内で孤立していきます。保護者も不登校の状況を明確に説明できないので、子供に兄弟姉妹がいる場合、親の立場を守る事ができなくなります。弟や妹が真似をして学校へ行かなくなるケースもたくさんあります。, 子供の孤立状態が深刻な状況になると、親子の会話がなくなり、子供はゲームなどに依存して朝起きるのが遅くなります。昼間もする事がなく寝てしまうと、自然に昼夜逆転してしまうのです。その事をさらに叱責した場合、親子の断絶が決定的になり、自室へひきこもる状態へ発展します。その状態から一気に精神障害の症状が出てくる子もいますので、注意が必要です。精神病を発症した場合、完治まで何年間も必要になるので一生戦わなくてはならないかもしれません。, 子供の孤立状態であるステージ３へ進む家庭もありますが、親子の関係を改善してステージ４へ進む場合もあります。不登校の初期段階では、お互いに不登校の原因も理由も知識もない状態でした。保護者が様々な不登校の情報を手に入れる事で、不登校への理解が深まります。すると、保護者の子供への接し方が変化して子供が親への信頼感を深めるようになります。, 「共感の会話法」などを使う事で親子の相互理解が出てくると、子供は学校へは行けないけども家庭の中では普段通りの生活を取り戻します。親への恐怖心や警戒心が消える事で心のエネルギーがある程度満たされるようになります。, 子供の意欲が増してくると、次は学校復帰へ向けてのステージに入ります。まずは別室登校からスタートするのが無難だと言えます。学校によっては、相談室や勉強室のような教室を用意しています。あるいは、保健室が不登校対応として優位な学校もあります。どちらとも別室登校として不登校の子に活用されています。クラスメイトと顔を合わせにくい子供もたくさんいます。, 実はここで２つのタイプに分かれます。別室登校から始めたい子と、戻るなら一気に教室復帰からやりたい子です。不登校の中で頑固、理屈の強い子がいます。このタイプは別室登校を拒否します。ですから、無理に別室登校を勧める必要はないかもしれません。, 別室登校のステージの中で、少しずつ教室へ戻る機会を増やす事が大切です。別室登校を１か月以上続けるだけだと、子供は学校へ行く意味を再び失ってしまい、元の状態へ戻るケースが多いです。そこで、２週目ぐらいから教室との関わりを増やしていくのです。そのためにクラスメイトが休み時間に別室で過ごしたり、一緒に給食だけ食べたりして、友達やクラスメイトに対する警戒心を解く対応が必要です。, この段階では学校側との協力体制が必要となるでしょう。間違った対応をしてしまい、別室登校が固定したり、家へ戻ってしまったりします。好きな授業や体育や音楽などの教室外授業、クラブ活動などから少しずつ教室で過ごす時間を増やしてみて下さい。, 教室への抵抗感がなくなれば、子供は朝のホームルームから出席する事ができるようになります。ここまでは担任の先生だけでなく、クラスメイト全員の協力が必須だと言えます。不登校を「怠け者」だとレッテル貼りをしている限りは最後のステージまで上がる事はできません。学校復帰を果たす事で、ようやく不登校の原因も解決して行けるようになるのです。, 学校復帰を果たしても、再び不登校になる子はたくさんいます。ある統計では８０％以上の子が何度も不登校を繰り返しているそうです。そこで、不登校を繰り返さない為の「自立力」などを身に付けさせる教育が必要です。不登校の専門家の先生方はこれを「不登校教育」と呼んでいます。, 通常の学校養育では育てられない「自立力」を中心にしながら、不登校の子に活躍できる機会・居場所を学校の中で作ってあげることです。ある不登校の専門学校では学校行事を通じて授業やクラブ活動では身に付けられない人間としての「強さ」を育てているそうです。好き勝手にさせるだけでは、自立力は育たないと言います。, 別室登校から始めたい子と、戻るなら一気に教室復帰からやりたい子です。不登校の中で頑固、理屈の強い子がいます。, 別室登校を１か月以上続けるだけだと、子供は学校へ行く意味を再び失ってしまい、元の状態へ戻るケースが多いです。.
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